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    • 杜敬荣老师问题清单培训
    • 来源: |作者:|2017/10/13 18:39:00|浏览次数:412
    • 杜敬荣老师问题清单培训
              个别值日生总是忘记今天值日或者就打扫一次或者忘了擦黑板等,怎么提醒他们?
      发挥卫生委员的作用。在挑选卫生委员时,要选择责任心强、耐心细致地学生担任。每天由卫生委员来督促完成各项值日任务。我到教室发现有没擦黑板的现象,我不会通知具体负责的同学,而是直接找卫生委员。因为她是这项工作的总负责人,她有义务将自己管辖的工作做好。我去督促卫生委员,卫生委员去督促相关学生。
      我班采用的方法是责任到人、包干到个人。班级的各项卫生工作都承包给学生了,每个学生都负责一项工作,并且只负责其中的一项,没有两个人共同承担的卫生任务。这样具体的分工,可以防止同学之间互相扯皮、互相依赖,出现“三个和尚没水喝”的局面。在打扫卫生的时效性方面,每人值日的时间是一个周,比如:扫地的同学,一扫就是一个周,并且这个周只有一个人扫,一个学期下来她只负责这一个周就行了。这样卫生委员只需要在周一告知她就行。同时,在这个同学负责的一个周里,如果出现卫生扣分的问题,都是直接按照10倍扣分量,扣到相关责任人的考评中。
      青年班主任,尤其是教小科的班主任,如何能给家长立成确立的班规?
      这个主题的意思是不是教小科的班主任如何在家长面前确立威信?让家长不轻视年轻的小科班主任,让家长能够接受年轻班主任的各项工作安排,继而使班级工作得到家长的支持,顺利开展下去?(有些家长总想干涉班级的决策,怎么办?)
      首先我们要有底气,在教学这个领域老师就是权威。可能你们现在的年龄比较小,从教时间也不长,但是我们背后有强大的教育专家团队,不懂的多问问老教师。同时大家要明白,99%的家长和老师的心意是一致的,都是为了让自己的孩子更优秀,所以当他们提出自己意见的时候,我们不要想是不是在为难老师,应该心怀感恩之心,感谢家长关注班级的发展。当家长和班主任的管班理念不统一时,要求大同存小异。班主任不要一口把话说死,要留有余地,否则班主任的一言堂会打击家长的积极性的。(例如,我们的学生考评有不同形式,有小组为单位捆绑考评,有梯队考评,有对手考评。当我使用梯队考评时,有的家长就提出了异议:这样的形式将学生分成四个层次,在第四层次的学生自尊心会不会受到伤害。我首先感谢家长给我的工作提出建议,同时将我这样做的原因在家长会上加以说明。一个月后这种考评形式调动了学生积极性、不同层次的学生都有提高时,家长就认可了。)当然,班主任自身必须处事公正,比如,安排座位、评选团员等这些敏感的工作要一视同仁,用自己高尚的品德来赢得家长的信任乃至支持。(评选团员)

       

       

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